L’accent circonflexe et ses implications pédagogiques dans l’enseignement et l’apprentissage du français au Nigeria

Abstract

Résumé
Cet article cherche à établir l’importance de l’utilisation de l’accent circonflexe en langue française et ses implications pédagogiques chez les professeurs et les étudiants de la langue française au Nigeria. Plusieurs apprenants du français langue étrangère pensent
que le circonflexe comme d’autres accents du français est une perturbation alors que d’aucuns pensent qu’il n’est qu’un dessin uniquement utilisé pour des raisons esthétiques. Ainsi, pour cette raison, certains le mettent quand ils le trouvent nécessaire. Ce travail
trouve qu’il a essentiellement trois fonctions fondamentales. Il demande donc aux enseignants d’insister lors des cours, à ce que les étudiants l’apprennent comme il est et l’utilisent à chaque fois que la règle l’exige.