LA LITTÉRATURE GRAPHIQUE DANS SA MULTIMODALITÉ : UN OUTIL POUR ATTEINDRE UN PUBLIQUE DIVERSIFIÉ
Keywords:
Littérature graphique, approche sociohistorique, multimodalité, interdisciplinarité, sensibilisation culturelle., Graphic Literature, Socio-historic approach, Multimodality, Interdisciplinarity, Cultural awareness.Abstract
Literature in its entirety is bulky, dense with its archaic vocabulary and structures, and this led to
complexity of texts. These density and complexity of texts have made it difficult and tiring to teach
students from diverse discipline whose attention span is low. So this study introduces graphic literature
as a form of literature more suitable to reach diverse audience. Using the descriptive and socio
historic approach, this study tends to bring out the challenges of teaching literature in diverse
disciplines, give historical overview of graphic literature and its genres, and then present the graphic
literature as a multimodal form to reaching a wider audience. This study tends to portray the graphic
literature as a form of literature that enhances communication skills, foster critical engagement and
promote cultural awareness using its multimodality and interdisciplinarity.
RESUMÉ
La littérature dans son ensemble est volumineuse, dense avec son vocabulaire et ses structures
archaïques, ce qui a conduit à la complexité des textes. Cette densité et cette complexité des textes ont
rendu difficile et fatigant l'enseignement aux étudiants de diverses disciplines dont la capacité
d'attention est faible. Donc ce travail présente la littérature graphique comme une forme de littérature
plus adaptée pour atteindre un public diversifié. En utilisant l'approche descriptive et sociohistorique,
cette étude tend à faire ressortir les défis de l'enseignement de la littérature dans diverses disciplines,
à donner un aperçu historique de la littérature graphique et de ses genres, puis à présenter la
littérature graphique comme une forme multimodale pour atteindre un public plus large. Cette étude
tend à dépeindre la littérature graphique comme une forme de littérature qui améliore les compétences
en communication, favorise l'engagement critique et favorise la sensibilisation culturelle en utilisant
sa multimodalité et son interdisciplinarité.
