La grammaire francaise à travers les technologies modernes

La perspective actionnelle et le tableau blanc interactif (TBI)

Abstract

Resume
La méthodologie de l’enseignement et de l’apprentissage des langues étrangères a été et continue d’être un sujet d’actualité dans le discours pédagogique. Le problème demeure surtout quant à la meilleure approche à appliquer pour des résultants plus efficaces, en
particulier dans le domaine de la grammaire. A l’heure actuelle, l’approche actionnelle ou perspective actionnelle (PA) semble apporter la réponse au problème de la compétence en langue étrangère avec les nouvelles technologies et les ressources numériques. Dans cette communication, nous avons souligné la nécessité du recours à la technologie numérique comme proposé par le cadre commun de référence pour les langues (CECR) et réalisé dans l’approche actionnelle, l’une des quatre axes de réflexion dans le CECR- une
nouvelle perspective pour l’enseignement et l’ apprentissage des langues étrangères. Une utilisation rigoureuse des technologies modernes telles que les tableaux blancs interactifs (TBI) et le multimédia peut améliorer l’enseignement et l’apprentissage de la grammaire française. L’approche qui est de nature descriptive est ancrée sur la perspective actionnelle.